LAS COMIDAS

CLIQUE NESSE LINK ABAIXO PARA ASSISTIR A AULA DA PROF. IRAMAIA:    https://youtu.be/nZGD53YHwgM

😀  Hoy vamos a conocer algunas comidas en español.😋

Leiam as imagens abaixo e depois respondam as questões que se pedem abaixo.

 "Café da manhã" em espanhol se fala: DESAYUNO. "Almoço" em espanhol se fala: ALMUERZO, Merenda em espanhol se fala: MERIENDA, e jantar em espanhol se fala: CENA.

É importante observar tambem que alguns nomes de alimentos em espanhol possuem o gênero diferente do português, são elas: LA LECHE em espanhol é uma palavra feminina, porém na língua portuguesa O LEITE é uma palavra masculina, o mesmo acontece com as palavras: LAS GALLETAS (Os biscoitos), LA MIEL (O mel), EL AGUA (A agua).

 VEJA NA LISTA ABAIXO A LISTA DA TRADUÇÃO DOS ALIMENTOS QUE ESTÃO NAS IMAGENS ACIMA:

ESPANHOL	PORTUGUÊS
LA MANZANA	A MAÇÃ
LAS PATATAS	AS BATATAS
LAS UVAS	AS UVAS
LOS CEREALES	OS CEREAIS
EL ZUMO DE NARANJA	O SUCO DE LARANJA
EL AJO	O ALHO
LA LECHE	O LEITE
LA ENSALADA	LA ENSALADA
EL YOGUR	O IOGURTE
EL JAMÓN	O PRESUNTO
EL PEPINO	O PEPINO
EL PLÁTANO	A BANANA
LAS TOSTADAS	AS TORRADAS
EL JAMÓN YORK	O PRESUNTO
EL CALABACÍN	A ABOBRINHA
EL POLLO	O FRANGO
LAS ZANAHORIAS	AS CENOURAS
EL QUESO	O QUEIJO
LAS JUDÍAS VERDES	AS VAGENS
LA CARNE	A CARNE
EL TOMATE	O TOMATE
LOS MACARRONES	OS MACARRÕES
LA CEBOLLA	A CEBOLA
EL KIWI	O KIWI
LAS GALLETAS	OS BISCOITOS
EL PAN	O PÃO
LAS FABAS	AS FAVAS
EL PESCADO	O PEIXE
EL ARROZ	O ARROZ
LA BERENJENA	A BERINJELA
LOS HUEVOS	OS OVOS
LA FRESA	O MORANGO
LA MANTEQUILLA	A MANTEIGA
EL CHOCOLATE	O CHOCOLATE
LA MERMELADA	A GELÉIA
LOS CARAMELOS	OS CARAMELOS
LA MIEL	O MEL
EL CROISSANT	O CROISSANT
EL ACEITE DE OLIVA	O AZEITE DE OLIVA
EL AGUA	A AGUA

 

ATIVIDADE

Para responder a atividade online clique no link  que tem o nome da sua turma, série e escola. Quando terminar de responder, basta clicar em "enviar". ok? 

ATIVIDADE 1 ANO A - ESCOLA PEDRO

ATIVIDADE 1 ANO B - ESCOLA PEDRO

ATIVIDADE 1 ANO C - ESCOLA PEDRO

ATIVIDADE 1 ANO D - ESCOLA PEDRO

ATIVIDADE 1 ANO E - ESCOLA PEDRO

ATIVIDADE 1 ANO F - ESCOLA PEDRO

ATIVIDADE 1 ANO G - ESCOLA PEDRO

ATIVIDADE 2 ANO A - ESCOLA PEDRO

ATIVIDADE 2 ANO B - ESCOLA PEDRO

ATIVIDADE 2 ANO C - ESCOLA PEDRO

ATIVIDADE 2 ANO D - ESCOLA PEDRO

ATIVIDADE 3 ANO A - ESCOLA PEDRO

ATIVIDADE 3 ANO B - ESCOLA PEDRO

ATIVIDADE 3 ANO C - ESCOLA PEDRO

ATIVIDADE 3 ANO D - ESCOLA PEDRO

ATIVIDADE 1 ANO A - ESCOLA LEONARDO

ATIVIDADE 1 ANO B - ESCOLA LEONARDO

ATIVIDADE 1 ANO C - ESCOLA LEONARDO

ATIVIDADE 1 ANO E - ESCOLA LEONARDO

ATIVIDADE 2 ANO C - ESCOLA LEONARDO

ATIVIDADE 2 ANO D - ESCOLA LEONARDO

ATIVIDADE 2 ANO E - ESCOLA LEONARDO

ATIVIDADE 3 ANO B - ESCOLA LEONARDO

ATIVIDADE 3 ANO C - ESCOLA LEONARDO

Prof Iramaia Guimarães · Leitura Noticia- Coronavirus En Uruguay

Prof Iramaia Guimarães · Tradução Da Noticia- Coronavirus En Uruguay

 CLIQUE NO AUDIO ACIMA PARA ESCUTAR A LEITURA E A TRADUÇÃO DA NOTÍCIA.

CORONAVIRUS EN URUGUAY

VAMOS LER UMA NOTÍCIA RETIRADA DO JORNAL URUGUAIO "EL PAÍS":

El gobierno evalúa medidas para frenar el alza de casos de coronavirus

Este fin de semana en Uruguay se sumaron 416 casos nuevos y la cantidad de personas enfermas llega a 1.373; no se descartan "restricciones".

Disponivel em:https://www.elpais.com.uy/informacion/politica/gobierno-evalua-medidas-frenar-alza-casos-coronavirus.html - acessado em 30/11/2020 as 17:17. 

ATENCIÓN:

Você sabe o que significa a conjunção "AUNQUE"? Essa conjunção pode aparecer em qualquer texto em espanhol. E como o Enem cobra bastante leitura e interpretação de textos, torna-se importante conhecermos mais sobre cada conjunção. 

A conjunção "AUNQUE" introduz uma oração subordinada que indica uma oposição ao que se afirma na oração principal, mas que não representa um impedimento. Vamos ver um exemplo de uma frase retirada da própria notícia que lemos acima:

"Aunque la situación empeora, desde el Ministerio del Interior cada vez realizan más intervenciones para detener fiestas y reuniones clandestinas, tanto en espacios públicos como privados".

ACTIVIDAD

Responder escrevendo nos comentários as suas respostas de cada questão. Não esqueça de colocar seu nome, série, turma e colégio.

1- Conforme lemos na noticia acima retirada do jornal Uruguayo: "El País", sobre os casos de Coronavirus em Uruguay, o que decidiram as autoridades quanto a ordenar restrições a algumas atividades? (Responder em português).

2- De que maneira os uruguaios estão encarando o coronavirus segundo a noticia acima? (Responder em português).

3- Como estão os casos de Covid-19 na capital Uruguaia Montevideo? (Responder em português).

4- O que tem feito o "Ministério del Interior" para conter os casos de Covid em Uruguay? (Responder em português).

FIESTAS NAVIDEÑAS EN AMÉRICA LATINA Y ESPAÑA

  CLIQUE AQUI E ASSISTA A AULA DA PROF. IRAMAIA SOBRE NAVIDAD

Vamos aprender o vocabulário de alguns objetos natalinos em espanhol e de algumas comidas natalinas:

EL ÁRBOL DE NAVIDAD

Importante destacar que a palavra "ÁRBOL" é uma palavra masculina na língua espanhola, pois é precedida do artigo "EL", diferentemente na língua portuguesa, a palavra "árvore" é feminina, e já a palavra "Navidad" é uma palavra feminina na língua espanhola: "La Navidad", e na língua portuguesa é masculina: O Natal.

REGALOS/ PRESENTES/ OBSEQUIOS

As palavras: "regalos, presentes e obsequios" significam a mesma coisa: Presente. 

LUZ/ LUCES

A palavra "LUZ" está em espanhol, escreve e  pronuncia igual ao português. O seu plural é: "LUCES".

HALLACAS - COMIDA DE NAVIDAD EN VENEZUELA

"Hallacas" é uma comida típica da Venezuela comida na ceia de natal. É feita de farinha de milho (harina de maíz), processada de maneira industrial e é embalada com folhas de bananeira.

COMIDA DE NAVIDAD EN ESPAÑA: GAMBAS (CAMARÃO)

Na ceia de Natal, os espanhóis costumam comer "gambas", que significa camarão. Eles costumam comer também diversos tipos de carnes na ceia. 

POLVORONES: POSTRE DE NAVIDAD EN ESPAÑA 

Polvorones é uma sobremesa natalina comida pelos espanhóis. A palavra  em espanhol: "Postre" significa sobremesa em português.

ACTIVIDAD

Para responder a atividade online clique no link  que tem o nome da sua turma, série e escola. Quando terminar de responder, basta clicar em "enviar". ok? 

ATIVIDADE 1 ANO A - ESCOLA PEDRO

ATIVIDADE 1 ANO B - ESCOLA PEDRO

ATIVIDADE 1 ANO C - ESCOLA PEDRO

ATIVIDADE 1 ANO D - ESCOLA PEDRO

ATIVIDADE 1 ANO E - ESCOLA PEDRO

ATIVIDADE 1 ANO F - ESCOLA PEDRO

ATIVIDADE 1 ANO G - ESCOLA PEDRO

ATIVIDADE 2 ANO A - ESCOLA PEDRO

ATIVIDADE 2 ANO B - ESCOLA PEDRO

ATIVIDADE 2 ANO C - ESCOLA PEDRO

ATIVIDADE 2 ANO D - ESCOLA PEDRO

ATIVIDADE 3 ANO A- ESCOLA PEDRO

ATIVIDADE 3 ANO B - ESCOLA PEDRO

ATIVIDADE 3 ANO C - ESCOLA PEDRO

ATIVIDADE 3 ANO D - ESCOLA PEDRO

ATIVIDADE 1 ANO A - ESCOLA LEONARDO

ATIVIDADE 1 ANO B - ESCOLA LEONARDO

ATIVIDADE 1 ANO C - ESCOLA LEONARDO

ATIVIDADE 1 ANO E - ESCOLA LEONARDO

ATIVIDADE 2 ANO C - ESCOLA LEONARDO

ATIVIDADE 2 ANO D - ESCOLA LEONARDO

ATIVIDADE 2 ANO E - ESCOLA LEONARDO

ATIVIDADE 3 ANO B - ESCOLA LEONARDO

ATIVIDADE 3 ANO C - ESCOLA LEONARDO

Prof Iramaia Guimarães · Leitura Día De Los Muertos En Mexico (online - Audio - Converter.com)

CLIQUE NO AUDIO ACIMA PARA ESCUTAR A LEITURA DO TEXTO: "EL DÍA DE LOS MUERTOS EN MEXICO

Após a leitura do texto abaixo voce deve  Responder as questões abaixo marcando V (verdadeiro) ou Falso (falso) escrevendo nos comentários as suas respostas de cada questão. Não esqueça de colocar seu nome, série, turma e colégio.

EL DÍA DE LOS MUERTOS EN MEXICO

En Mexico el día de los muertos es una comemoración que tiene elementos históricos de tradición cristiana y mesoamericana, esto significa decir que hay una mezcla entre las dos culturas: indígena + religión católica de los españoles que pasaron por la colonización del país.

Esa fiesta es una celebración de la vida, pues los mexicanos tienen una convivencia simbolica atraves de ofrendas, altares de muertos, se acreditan que los defuntos se alimentan de olores. Ellos adornan muy bien su lugar pues creen que van a recibir bien a sus defuntos y que ellos están desfrutando de comidas, manjares, olores.
Pero, los mexicanos no dejan de tener miedo a la muerte, ellos tienen respeto.

Qué se hace con la ofrendas después de la celebración? las ponen o las comen? _ Algunas regiones creen que los muertos ya inhalaron el olor y no sirve más para comer, ya en otras regiones se comen los alimentos dividindo entre familiares después del mediodía. 

En una región llamada Oaxaca existe una fiesta, una invitación dónde las personas desfilan alegres y bailando en las calles.

Prof Iramaia Guimarães · Leitura Do Texto El Movil

Texto: "EL MÓVIL"  - Clique no áudio acima para ouvir a leitura    do texto: "El móvil". Clique em "ouvir no navegador"

Prof Iramaia Guimarães · Tradução Do Texto El Movil

Clique no áudio acima para ouvir a tradução do texto: "El móvil". Clique em "ouvir no navegador" 

EL MÓVIL 

(Juan José Millás)

El tipo que desayunaba a mi lado en el bar olvidó un teléfono móvil debajo de la barra. Corrí tras él, pero cuando alcancé la calle había desaparecido. Di un par de vueltas con el aparato en la mano por los alrededores y finalmente lo guardé en el bolsillo y me metí en el autobús. A la altura de Cartagena comenzó a sonar. Por mi gusto no habría descolgado, pero la gente me miraba, así que lo saqué con naturalidad y atendí la llamada. Una voz de mujer, al otro lado, preguntó: "¿Dónde estás?". "En el autobús", dije. "¿En el autobús? ¿Y qué haces en el autobús?". "Voy a la oficina". La mujer se echó a llorar como si le hubiera dicho algo horrible, y colgó.Guardé el aparato en el bolsillo de la chaqueta y perdí la mirada en el vacío. A la altura de María de Molina con Velázquez volvió a sonar. Era de nuevo la mujer. Aún lloraba. "Seguirás en el autobús, ¿no?, dijo con voz incrédula. "Sí", respondí. Imaginé que me hablaba desde una cama con las sábanas negras, de seda, y que ella vestía un camisón blanco con encajes. Al enjugarse las lágrimas, se deslizó el tirante del hombro derecho y yo me excité mucho sin que nadie se diera cuenta. Una mujer tosió a mi lado. "¿Con quién estás?", preguntó angustiada. "Con nadie", dije. "¿Y esa tos?". "Es de una pasajera del autobús". Tras unos segundos, añadió con voz firme: "Me voy a suicidar; si no me das alguna esperanza me mato ahora mismo". Miré a mi alrededor; todo el mundo estaba pendiente de mí, así que no sabía qué hacer. "Te quiero", dije y colgué.

Dos calles más allá sonó otra vez. "¿Eres tú el imbécil que anda jugando con mi móvil?", preguntó una voz masculina. "Sí", dije tragando saliva."¿Y piensas devolvérmelo?". "No", respondí. Al poco nos dejaron sin línea, pero yo lo llevo siempre en el bolsillo por si ella volviera a telefonear.

ACTIVIDAD

Responder escrevendo nos comentários as suas respostas de cada questão. Não esqueça de colocar seu nome, série, turma e colégio.

1- ¿Dónde el protagonista encuentra el móvil? (Onde o protagonista encontra o celular?)-              Responder em espanhol.

2- ¿ Qué importáncia tiene el móvil en la relación entre los tres personajes del cuento? (Que   importância tem o celular na relação entre os três personagens do conto? Responder em      espanhol

3- Cita cada personaje del cuento y cuenta lo que pasa a cada uno de ellos. (Cite cada personagem do conto e conte o que se passa com cada um dos personagens). -           Responder em português 

 

Texto: Presunta abuelita  

Vamos ouvir o áudio clicando em "ouvir no navegador".

Prof Iramaia Guimarães · Leitura do texto "La Presunta Abuelita"

Cliquem no audio acima para escutar a leitura do texto "Presunta abuelita".

TEXTO: LA PRESUNTA ABUELITA

Había una vez una niña que fue a pasear al bosque. De repente se acordó de que no le había comprado ningún regalo a su abuelita.

Pasó por un parque y arrancó unos lindos pimpollos rojos. Cuando llegó al bosque vio una carpa entre los árboles y alrededor unos cachorros de león comiendo carne.

El corazón le empezó a latir muy fuerte.

En cuanto pasó, los leones se pararon y empezaron a caminar atrás de ella. Buscó algún sitio para refugiarse y no lo encontró. Eso le pareció espantoso.

A lo lejos vio un bulto que se movía y pensó que había alguien que la podría ayudar. Cuando se acercó vio un oso de espalda. Se quedó en silencio un rato hasta que el oso desapareció y luego, como la noche llegaba, se decidió a prender fuego para cocinar un pastel de berro que sacó del bolso. Empezó a preparar el estofado y lavó también unas ciruelas.

De repente apareció un hombre pelado con el saco lleno de polvo que le dijo si podía compartir la cena con él. La niña, aunque muy asustada, le preguntó su apellido. Él le respondió que su apellido era Gutiérrez, pero que era más conocido por el sobrenombre Pepe.

El señor le dijo que la salsa del estofado estaba exquisita aunque un poco salada. El hombre le dio un vaso de vino y cuando ella se enderezó se sintió un poco mareada.

El señor Gutiérrez, al verla borracha, se ofreció a llevarla hasta la casa de su abuela. Ella se peinó su largo pelo y, agarrados del brazo, se fueron rumbo a la casita del bosque.

Mientras caminaban vieron unas huellas que parecían de zorro que iban en dirección al sótano de la casa. El olor de una rica salsa llegaba hasta la puerta. Al entrar tuvieron una mala impresión: la abuelita, de espalda, estaba borrando algo en una hoja, sentada frente al escritorio. Con espanto vieron que bajo su saco asomaba una cola peluda. El hombre agarró una escoba y le pegó a la presunta abuela partiéndole una muela. La niña, al verse engañada por el lobo, quiso desquitarse aplicándole distintos golpes.

Entre tanto, la abuela que estaba amordazada, empezó a golpear la tapa del sótano para que la sacaran de allí. Al descubrir de dónde venían los golpes, consiguieron unas tenazas para poder abrir el cerrojo que estaba todo herrumbrado. Cuando la abuela salió, con la ropa toda sucia de polvo, llamaron a los guardas del bosque para contar todo lo que había sucedido.

VEJA ABAIXO A TRADUÇÃO DOS FALSOS COGNATOS EXISTENTES NO TEXTO
 "PRESUNTA ABUELITA"

ATIVIDADE

Responder escrevendo nos comentários as suas respostas de cada questão. Não esqueça de colocar seu nome, série, turma e colégio.

1- Depois de ter lido o texto "La presunta abuelita" faça um resumo do texto. 
(Não é para traduzir, você deve fazer um resumo). Escrever o resumo em português.

Usted sabe cuál es el papel de un concejal? (Você sabe qual o papel de um vereador?)

Las principales funciones del concejo municipal de una comuna son las siguientes:

1. Dictar las ordenanzas municipales y el reglamento que establecen la organización interna del municipio.
2. Aprobar el plan comunal de desarrollo, el presupuesto municipal y los de salud y educación, los programas de inversión, el plan regulador comunal y las políticas de recursos humanos, prestación de servicios municipales y de concesiones, permisos y licitaciones.
3. Resolver materias en que las leyes exigen acuerdo del concejo.
4. Fiscalizar la gestión del alcalde, especialmente para verificar que los actos municipales se hayan ajustado a las políticas, normas y acuerdos adoptados por el concejo.
5. Fiscalizar el cumplimiento de los planes y programas de inversión municipal
6. Fiscalizar la ejecución del presupuesto.

PALAVRAS TRADUZIDAS: 

Concejo municipal: Câmara municipal

Comuna: Forma de organização social e econômica que se baseia na propriedade coletiva e na eliminação dos valores familiares tradicionais.

Desarrollo: Desenvolvimento

Salud: Saúde

Alcalde: Prefeito

Hayan: Tenham

Dictar: Ditar

Gestión: Gestão

Presupuesto: Pressuposto

Você sabia que é direito e dever de nós cidadãos cobrar do vereador uma atitude de modo a representa-los com dignidade e competência, apresentando proposições e sugerindo medidas que visem os interesses coletivos, usando da palavra e das atitudes de autoridades constituídas em defesa do município e de seus habitantes. 

Tenga mucha atención!

Não deixe que nenhum candidato te engane em promessas enganosas! Não aceite trocar seu voto por favores pessoais! Cobre dele melhorias para sua cidade! É seu direito!

ACTIVIDAD

Responder escrevendo nos comentários as suas respostas de cada questão. Não esqueça de colocar seu nome, série, turma e colégio.

1- Dentre os papéis dos vereadores que lemos no texto acima, quais deles você não conhecia? (Responder em espanhol)

2-Com base no texto lido, responda: Na sua cidade há vereadores que cumprem corretamente o seu papel? Explique como. (Responder em português)

3- O que cada cidadão deve cobrar de cada vereador? (Responder em português)

Atividades e vídeo-aulas passadas - Prof Iramaia

AULA 1

Cliquem no link abaixo para assistir no meu canal a nossa primeira aula de espanhol que iremos analisar o poema em espanhol "Me gritaron negra" da autora Victoria Santa Cruz: ::

https://youtu.be/ghu3tgtwB0w

AULA 2

Cliquem no link abaixo para assistir a nossa segunda aula de espanhol que iremos falar sobre o tema: Salud en tiempos de pandemia (que significa: saúde em tempos de pandemia):

https://youtu.be/SlwgJLOxyXM

AULA 3

Cliquem no link abaixo para assistir a nossa terceira aula que falaremos sobre: violência domestica:

https://youtu.be/F_ix8Hr454E

AULA 4

Cliquem no link abaixo para assistir a nossa terceira aula sobre: "los pronombres personales":

https://youtu.be/-uI1ftNukiI

AULA 5

Cliquem no link abaixo para assistir a nossa terceira aula que falaremos sobre: "Los artículos".

https://youtu.be/k031JK1zOaA

ATIVIDADE

Responder escrevendo nos comentários as suas respostas de cada questão. Não esqueça de colocar seu nome, série, turma e colégio.

1- Sobre o primeiro video que você assistiu, explique com suas palavras o que a autora quis expressar com a frase: "y me sentí negra, ¡Negra! Como ellos decían ¡Negra! , y retrocedí". (Pode responder em português essa questão).

2- Com base no segundo video sobre saúde em tempos de pandemia, escreva em espanhol o nome de 5 comidas que podemos comer no almoço. Responder  em espanhol.

3- De acordo com a vídeo-aula numero 4 sobre "los pronombres personales" que você assistiu, escreva quais são as diferenças que há entre os "pronombres personales" da lingua espanhola e os pronomes pessoais da língua portuguesa. (Pode responder em português essa questão).

4- Com base no quinto video sobre "los artículos", escreva em espanhol qual "articulo indeterminado" que completa corretamente cada palavra que segue: (Resposta em espanhol)

_____ Lugares

 _____ Piernas

_____ Gato

_____ Telefono

Não esqueçam de colocar seu nome, série, turma e colégio.

Hola alumnos. 😀

Na nossa atividade de hoje vocês irão conhecer os nomes dos lugares e meios de transporte  em espanhol . Observem e leiam os nomes dos lugares e meios de transporte nas imagens abaixo:

Observem atentamente que em cada nome temos um artigo que acompanha cada palavrinha. Por exemplo: La escuela (que quer dizer: a escola); El estadio ( que quer dizer: o estádio)... 

Relembrando: na língua espanhola quando a palavra for feminina utilizamos o artigo LA e quando a palavra for masculina usamos o artigo EL. Porém, nem todas as palavras da lingua espanhola tem o mesmo gênero do português. Por exemplo: El ayuntamiento (traduzindo significa: A prefeitura ). Espero que vocês tenham compreendido, mas qualquer dúvida me enviem mensagem, ok? Vamos a nossa atividade logo mais abaixo:

 ATIVIDADE

Responder escrevendo nos comentários as suas respostas de cada questão. Não esqueça de colocar seu nome, série, turma e colégio.

 Responda em espanhol: 

1- Em quais desses lugares da imagem 1 você já frequentou? (RESPONDER EM ESPANHOL).

2- Quais desses lugares da imagem 1 existem na sua cidade?  (RESPONDER EM ESPANHOL).

3- Em quais desses meios de transporte da imagem 2 você já utilizou? (RESPONDER EM ESPANHOL).

4- Em quais desses meios de transporte da imagem 2 você gostaria de comprar um dia? (RESPONDER EM ESPANHOL).

Não esqueça de colocar seu nome, série, turma e colégio.